Ιδιαίτερη επιτυχία σημείωσε η δεύτερη Επιμορφωτική Ημερίδα Θεολόγων Εκπαιδευτικών για το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών στα πλαίσια του «Νέου Σχολείου», με θέμα: «Το σχολικό θρησκευτικό μάθημα: δυνατότητα διαλόγου και παιδείας για όλους τους μαθητές;» που πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 19 Μαρτίου 2016 στην Αλεξανδρούπολη. Η επιμορφωτική αυτή ημερίδα διοργανώθηκε από την Ακαδημία Θεολογικών Σπουδών σε συνεργασία με την Ι. Μητρόπολη Αλεξανδρουπόλεως υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Στον χαιρετισμό που απηύθυνε στους θεολόγους εκπαιδευτικούς της περιφέρειάς του ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Αλεξανδρουπόλεως εξέφρασε την ικανοποίησή του για την ανταπόκρισή τους στην πρόσκλησή του να ενημερωθούν για την πορεία του θρησκευτικού μαθήματος, τονίζοντας παράλληλα ότι είναι πάντα δίπλα τους και στηρίζει παρόμοιες επιμορφωτικές δράσεις. Στην επιμορφωτική ημερίδα παρευρέθηκε και απηύθυνε επίσης χαιρετισμό ο Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων του ΥΠΕΘ κ. Γ. Καλαντζής, ο οποίος υπογράμμισε την ισχυρή πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας να προωθήσει στο πλαίσιο του Νέου Σχολείου και το θρησκευτικό μάθημα, ως ένα μάθημα παιδείας, το οποίο, ενταγμένο οργανικά στην παρεχόμενη από την πολιτεία εκπαίδευση, διασφαλίζει τη μετάδοση των θρησκευτικών γνώσεων με τρόπο αντικειμενικό, κριτικό και πλουραλιστικό όπως αρμόζει στο Ευρωπαϊκό θρησκειοπαιδαγωγικό πλαίσιο. Τέλος χαιρετισμό στην επιμορφωτική ημερίδα απηύθυνε και ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης κ.Π. Κεραμάρης.

Επιμορφωτές της ημερίδας ήταν η Σχολική Σύμβουλος Θεολόγων Μαρία Συργιάννη και οι συνεργάτες της Ακαδημίας Θεολογικών Σπουδών Όλγα Γριζοπούλου, μέλος της Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων για την εκπόνηση Νέου Προγράμματος Σπουδών στα Θρησκευτικά Δημοτικού-Γυμνασίου, Απόστολος  Μπάρλος και Βάσω Γώγου, επιμορφωτές στην Πιλοτική εφαρμογή του Νέου Προγράμματος Σπουδών στα Θρησκευτικά στα πλαίσια του «Νέου Σχολείου».

Οι συμμετέχοντες έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το θέμα καθώς το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για το θρησκευτικό μάθημα αναφέρεται σε έναν νέο τύπο προγράμματος, επιστημονικά και ψυχοπαιδαγωγικά τεκμηριωμένο, που υπερβαίνοντας την επικέντρωση των παλαιότερων Αναλυτικών Προγραμμάτων στην «ύλη» και την αναπαραγωγή της από τους μαθητές, προσανατολίζεται στη ριζική αναβάθμιση της μαθησιακής διαδικασίας και της σχέσης εκπαιδευτικού – ύλης – μαθητών. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία αρχικά να ενημερωθούν για τις αρχές του όρους και τις κατευθύνσεις  του Νέου Προγράμματος Σπουδών καθώς πρόκειται για ένα Πρόγραμμα Διαδικασίας και όχι για το κλασσικό πρόγραμμα περιεχομένων που ίσχυε μέχρι τώρα. Στη συνέχεια ανακάλυψαν μέσα από συνεργατικές διαδικασίες τη λογική των θεματικών ενοτήτων του Νέου Προγράμματος καθώς και τις νέες προοπτικές διδασκαλίας που προτείνονται για το θρησκευτικό μάθημα. Δουλεύοντας εργαστηριακά διαπίστωσαν ότι το Νέο Πρόγραμμα ανοίγεται σταδιακά με νηφαλιότητα και σεβασμό και σε άλλες θρησκείες διατηρώντας ως βασικό πυλώνα το Χριστιανισμό και την ορθόδοξη παράδοση. Τέλος παρουσιάστηκαν και τα πορίσματα από την πιλοτική εφαρμογή του Νέου Προγράμματος το 2011-2012.

Κοινή ήταν η διαπίστωση των θεολόγων εκπαιδευτικών για ένα θρησκευτικό μάθημα αναβαθμισμένο και υποχρεωτικό για όλους τους μαθητές του σχολείου ανεξάρτητα από τη θρησκευτική τους ή μη δέσμευση. Επίσης, ως αίτημα όλων διατυπώθηκε η ανάγκη για περαιτέρω ενημέρωση και επιμόρφωση των θεολόγων εκπαιδευτικών στις διδακτικές προοπτικές που ανοίγονται με το Νέο Πρόγραμμα.